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教师四“着”  

2009-11-19 20:13:41|  分类: 讲台三味 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师四“着”

——在904班科任会上的讲话

 

石普水/文

一、带着爱心上路

苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”爱是教育的重要因素,是教师职业的前提。没有爱心,就别做老师。没有爱心的老师,看学生会这也不顺眼,那也不顺心,烦也烦死了,什么时候有好心情搞教学?古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德,没有爱心,就没有事业心,也没有动力,更没有创造力。我国近代教育家夏丐尊则说得更直白:“没有爱,就没有教育。”教师必须视学生如自己的子女和弟妹。教师最可贵的品德就是对孩子深深的爱,兼有父母的亲昵、温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。要“蹲下身子看学生”,发现其可爱之处,放大其优点,缩小其缺点,放大其特长,缩小其特短。欣赏其进步,哪怕是微乎其微的进步;不讽刺挖苦伤其自尊。

二、顶着责任心上班

教师无小节,处处是楷模;学校无小事,事事皆育人。教师责任大于天。作为学科老师,必须教好所授功课。“木桶效应”告诉我们:“七减一等于零”,一个木桶能盛多少水,不是取决于木桶壁上最长的木板,而恰恰取决于最短的那块木板,换言之,一个蹩脚的老师往往制约着学生一生的发展。作为班主任,更要对学生全面负责,成绩、安全、品行。小而言,对一个学生三年负责,对一个家庭负责;大而言对一个学生六十年人生负责,对整个社会对民族对国家负责!教师是人师,是人类灵魂的工程师。拿的工资不多,管的事不少!“误人子弟罪,打入十九层地狱!”对学生而言,好老师是幸运之神,不负责任的老师是他们的灾星!

三、揣着研究法宝

教师的教学内容在“课程标准”里,照本宣科那是念经的道士;训练题目在中考试题里,课后练习只是供参考;教师功夫在课堂45分钟里,煮“夹生饭”是误人子弟的庸师;教师成长在科研课题里,“千锤百炼”才能成名师;成熟在博客反思里,“画到生时是熟时” ,寻师访友交流才能提高;教学技巧在学生兴趣里,高明的教师善于鼓动学生积极性;欢乐在学生家长笑脸里,“金碑银碑不如老百姓的口碑”;陶醉在中考成绩里,过去名师出高徒而今高徒出名师。

四、记着脚勤到班。

学生是学习的主体。教师的立足点在学生。好老师课间要跟学生打成一片,常往教室跑。找学生谈心,聊家常,谈思想,问生活,做学生的朋友。得民心者得天下,受学生欢迎的老师得高分,——老师教书功夫在课外。老师课外辅导学生学习,与学生商讨教学,寻找教学重点、难点、疑点。老师还要勤做家访,与家长沟通,了解学生的全面情况,共同做工作。

(2009.11.19)

石普水  安徽省宿松县佐坝初中

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